El próximo lunes 3 de junio, la clase de las 19hs se suspende con el propósito de participar y promover la participación de lxs estudiantes en la Marcha Nacional Ni Una Menos.
La concentración es a las 17hs en la plaza San Martín. ¡Lxs esperamos!
Equipo de Cátedra
Profesoras Titulares: Cristina Viano | Luciana Seminara | Débora Cerio
Jefa de Trabajos Prácticos: Mariana Bortolotti
Auxiliares de Primera: Ángel Oliva | Rodrigo López | Victoria Bona
Auxiliar alumno: Juan Scheinsohn
Adscripta: Natalia Alarcón
Horarios de Consulta
Horarios de Consulta
Luciana Seminara : Viernes 14 hs. Vía meet: https://meet.google.com/tde-wozo-hpu Cristina Viano : Martes 12 hs. Vía meet: https://me...
viernes, 31 de mayo de 2019
miércoles, 15 de mayo de 2019
Información importante para el parcial de la Comisión 1 (Seminara-López)
Bibliografía para el parcial de la Comisión 1
Estimadxs, les detallamos a continuación la bibliografía que va a entrar en el parcial que será el día 21/05. También dejamos cargado un link para descargar el libro de Eric Hobsbawm "La era de la revolución 1789 - 1848". Ahí van a poder encontrar los principales ejes para analizar el proceso de la doble revolución en Europa y sus dinámicas históricas, económicas, políticas y sociales. Son dos capítulos que trabajan estos temas, el primero es "La Revolución Industrial" y el segundo se titula "La Revolución Francesa" (abarcan desde la página 34 hasta la 84). Cualquier dificultad en la descarga pueden escribirnos al mail.
Link de descarga: https://mega.nz/#F!4Z1iBTyK!kyv7Qq0XHQvhnMFSDQjGuA
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA
BRECHT, Bertolt; "Vida de Galileo", en: Teatro Completo, Alianza editorial, Madrid, 1995.
VILLORO, Luis; El pensamiento moderno. Filosofía del Renacimiento, FCE, México DF, 1992. Introducción y Capítulo VIII: “Características del pensamiento moderno”.
DARNTON, Robert; El beso de Lamourette. Reflexiones sobre historia cultural, FCE, Buenos Aires, 2010. Capítulo I: “El beso de Lamourette”.
SAZBÓN, José; ¿Para qué estudiar la Revolución Francesa?, en: CERNADAS, Jorge y Daniel LVOVICH; Historia ¿para qué? Revisitas a una antigua pregunta, Prometeo, Buenos Aires, 2010.
Estimadxs, les detallamos a continuación la bibliografía que va a entrar en el parcial que será el día 21/05. También dejamos cargado un link para descargar el libro de Eric Hobsbawm "La era de la revolución 1789 - 1848". Ahí van a poder encontrar los principales ejes para analizar el proceso de la doble revolución en Europa y sus dinámicas históricas, económicas, políticas y sociales. Son dos capítulos que trabajan estos temas, el primero es "La Revolución Industrial" y el segundo se titula "La Revolución Francesa" (abarcan desde la página 34 hasta la 84). Cualquier dificultad en la descarga pueden escribirnos al mail.
Link de descarga: https://mega.nz/#F!4Z1iBTyK!kyv7Qq0XHQvhnMFSDQjGuA
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA
BRECHT, Bertolt; "Vida de Galileo", en: Teatro Completo, Alianza editorial, Madrid, 1995.
VILLORO, Luis; El pensamiento moderno. Filosofía del Renacimiento, FCE, México DF, 1992. Introducción y Capítulo VIII: “Características del pensamiento moderno”.
DARNTON, Robert; El beso de Lamourette. Reflexiones sobre historia cultural, FCE, Buenos Aires, 2010. Capítulo I: “El beso de Lamourette”.
SAZBÓN, José; ¿Para qué estudiar la Revolución Francesa?, en: CERNADAS, Jorge y Daniel LVOVICH; Historia ¿para qué? Revisitas a una antigua pregunta, Prometeo, Buenos Aires, 2010.
LÖWY, Michael; ¿Qué es la
sociología del conocimiento?, Fontamara, México DF, 1991. Capítulo I: “El
positivismo o el principio del Barón Von Munchhausen”, pág. 9-30.
MORADIELLOS, Enrique; Las caras
de Clío. Una introducción a la Historia, Siglo XXI, Madrid, 2001. Capítulo
V: “A la sombra de Ranke”.
PORTANTIERO, Juan Carlos; “El origen de la sociología. Los padres
fundadores”; en: La sociología clásica:
Durkheim y Weber, CEAL, Buenos Aires, 1987.
FONTANA, Josep; Historia.
Análisis del pasado y proyecto social, Crítica, Barcelona, 1982. Capítulo
6: “Historia y contrarrevolución: 1814-1917”.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
TERÁN, Oscar; Historia de las
ideas en la Argentina. Diez lecciones iniciales, 1810-1980, Siglo XXI; Buenos
Aires; 2008. Lección 5. “El Positivismo. José María Ramos Mejía y José
Ingenieros”.
IGGERS, Georg; La ciencia histórica en el siglo XX. Las
tendencias actuales, Labor, Barcelona, 1995. Primera Parte: "La ciencia histórica
desde el historicismo clásico hasta la historia como ciencia social analítica”,
pág. 23-33
HOBSBAWM, Eric; La Era de la Revolución 1789-1848, Crítica, Buenos Aires, 2009. Capítulos: "La Revolución Industrial" y "La Revolución Francesa"
Suscribirse a:
Entradas (Atom)