NOTAS DEL RECUPERATORIO 3ªTP

 Estimadxs, les dejamos las notas en el siguiente enlace.

https://drive.google.com/file/d/17Mxn6nq58eh3OgDHSa1DOKw3_44ZnsM7/view?usp=sharing

Información importante sobre la mesa de examen del 14/12

Estimadxs,

Debido al feriado del 07 y 08 del corriente, quienes se presenten en la mesa del 14/12 deberán asistir a la reunión el miércoles 09/12 a las 10 hs en el siguiente google meet: https://meet.google.com/srd-hgor-khm

Saludos.

ASUETO ADMINISTRATIVO EN LA UNR

Informamos que mañana 26 de noviembre se celebra el "Día del Trabajador Nodocente de las Universidades Nacionales". Por esta razón, el Sr. Rector de la Universidad, Lic. Franco Bartolacci, ha dispuesto asueto administrativo mediante Resolución 3182/2020.

NOTAS DEL TERCER TRABAJO PRÁCTICO

Les dejamos las notas del tercer trabajo práctico. La fecha de entrega del recuperatorio es el 2/12 para lo cual vamos a abrir una actividad en el aula virtual. Ante cualquier duda pueden ser acudir a las clases de consulta. Saludos!

https://drive.google.com/file/d/139KyC7hU0LbdQ4HVbxx0wIFg-1-DUL-E/view?usp=sharing

CONSULTA VIANO 18/11

 En el día de hoy se suspende la clase de consulta de Cristina Viano por estar afectada a mesa de exámen.

LECTURA 21: HISTORIA Y MEMORIA II

Dejamos un texto de Enzo Traverso y su correspondiente guía de lectura para seguir trabajando la problemática de la relación entre historia y memoria. 

Traverso, Enzo; «Historia y memoria. Notas sobre un debate», en: Franco, Marina y Levín, Florencia (comps.); Historia reciente. Perspectivas y desafíos para un campo en construcción, Paidós, Buenos Aires, 2007]: http://problematicahistoricaunr.blogspot.com/2018/10/traverso-e-historia-y-memoria.html 

Guía de lectura: https://drive.google.com/file/d/1LQ8EX6CWbqqCv30g1HM7hA0V7z58KFvy/view?usp=sharing

PRORROGA PARA EL TP N°3

Ante la consulta de varixs compañerxs decidimos dar una semana más para el tercer trabajo práctico por lo que lo tienen tiempo para entregarlo hasta el 16/11. Saludos

INSTRUCTIVO PARA LAS MESAS DE EXÁMENES FINALES (NOVIEMBRE/DICIEMBRE)

Dejamos un instructivo para todxs aquellxs que quieran presentarse a rendir en las mesas de exámenes finales del turno de noviembre/diciembre . Les pedimos que lean detenidamente las indicaciones que decidimos entre lxs integrantes de la cátedra y que ante cualquier duda o consulta se acerquen a las clases de consulta. Saludos!

Enlace de descarga: https://drive.google.com/file/d/1kUw-YfqzhWvqXGt1dFlwW-j3cCcEG3JM/view?usp=sharing

TERCER TRABAJO PRÁCTICO

 Estimadxs, en la sección de ENTREGA DE TRABAJOS del aula virtual les dejamos las consignas del tercer parcial domiciliario. Como les indicamos allí, la extensión máxima es de TRES hojas y pueden hacerlo en grupos de hasta TRES personas. La entrega se realiza a través de comunidades y tienen hasta el 9 de noviembre (inclusive) para hacerlo. Saludos!

LECTURA N° 20: Historia Reciente

Estimadxs, 

Dejamos los materiales correspondientes a Historia reciente.

Se trata de los siguientes textos:

Viano, Cristina; "Desarrollos, tramas y desafíos de la Historia Reciente", en: Viano, Cristina (ed.); Miradas sobre la historia. Fragmentos de un recorrido, Prohistoria Ediciones, Rosario, 2012. Descargar texto Viano

Seminara, Luciana; “Hacia una periodización de la Historia Reciente y la Memoria en la Argentina” mimeo, UNR, Rosario, 2009. Descargar texto Seminara

Además, cuentan con un power point para orientarse en la lectura. Descargar PPT

Saludos

"Eduardo Galeano: Testimonio, Ensayo y Ciencias Sociales entre Las venas abiertas de América Latina" Conversaciones con Patricia Funes

Estimadxs, les dejamos la invitación al tercer encuentro del ciclo "Conversaciones sobre Nuestra Historia Contemporánea" organizado por la Escuela de Historia. Patricia Funes, historiadora de la UBA,va a realizar una exposición titulada: “Eduardo Galeano: Testimonio, Ensayo y Ciencias Sociales entre Las venas abiertas de América Latina”. No se lo pierdan, es hoy a las 17 horas y se transmite por el canal de YouTube de la Escuela a través del siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=ezDD9JUHK-E Saludos!

LECTURA DE FIN DE SEMANA

Estimadxs, 

Les compartimos un cuento de Borges, "Funes el memorioso" para pensar algunos de los problemas de la última clase: FUNES

Saludos

NOTAS RECUPERATORIOS DEL SEGUNDO TP

Estimadxs,

Compartimos las notas de los recuperatorios.

Saludos.

https://drive.google.com/file/d/1j2JKwLDgR6jD_7ShWbslb4cg1vy77jBv/view?usp=sharing

LECTURA 19 MEMORIA E HISTORIA

Estimadxs, les dejamos los materiales para el trabajo de esta semana que va a estar dedicado a reflexionar sobre los cruces entre la memoria y la historia. 

Audio: https://drive.google.com/file/d/1DjxE7uRWytPiXRpY9n3bCH4HEgSqmN2T/view

PORTELLI, Alessandro; “Las fronteras de la memoria. La masacre de las Fosas Ardeatinas. Historia, mito, rituales y símbolos”: http://problematicahistoricaunr.blogspot.com/2017/10/portelli-las-fronteras-de-la-memoria-la.html

JELIN, Elizabeth; "Memorias en conflicto": http://problematicahistoricaunr.blogspot.com/2016/10/jelin-elizabeth-memorias-en-conflicto.html

CRENZEL, Emilio;"Dos prólogos para un mismo informe. El Nunca Más y la memoria de las Desapariciones”: http://problematicahistoricaunr.blogspot.com/2017/10/crenzel-emiliodos-prologos-para-un.html

GUIA DE LECTURA: https://drive.google.com/file/d/1EoIGq2ez9lOwd6sThVdem2QOd2JC0vlS/view?usp=sharing

MATERIALES DIDÁCTICOS PARA HISTORIA DE LAS MUJERES E HISTORIADORES MARXISTAS BRITÁNICOS

 Estimadxs, les dejamos dos materiales didácticos; el primero un power point sobre historia de las mujeres, el segundo una guía de lectura para el texto de Harvey Kaye. Esperamos que les sean de utilidad. Saludos!

Power Point: https://drive.google.com/file/d/1sDW2HsF27xwMGEoe5tz4ZrIBeLSFmWie/view?usp=sharing

Guía de Lectura: https://drive.google.com/file/d/1wtZ60tSxazQiyeLf5bk-0NBH47mVqnY1/view?usp=sharing

CLASE N° 18 HISTORIA DE LAS SEXUALIDADES

Estimadxs, esta semana vamos a trabajar sobre la sexualidad como categoría analítica en la historia y en las ciencias sociales para reflexionar sobre conceptos como identidad sexual y de sexualidades disidentes. Para eso les vamos a recomendar que vean un corto brasilero que recoge el testimonio de personas transexuales, travestis y transgénero, una entrevista a la activista travesti Lohana Berkins y una película que se llama "Pride". También les dejamos un audio que esperamos les sirva como marco para pensar sobre estas cuestiones. Saludos cordiales

Enlace audio: https://soundcloud.com/user-501359572/clase-sexualidades

Entrevista a Lohana Berkins: https://www.youtube.com/watch?v=iSm9cqJQsBg

Corto: https://drive.google.com/file/d/1PwbP25BhTOOy-RVbpSPQJJ4UIzF3uEoR/view 

RECUPERATORIO TRABAJO PRÁCTICO N°2

 Estimadxs, abrimos una actividad para el recuperatorio del segundo trabajo práctico. La fecha límite de entrega es el 15/10. Para quienes no hayan entregado ningún escrito en la primera ronda deben realizar el mismo trabajo (recuerden que pueden hacerlo en grupo de hasta 3 personas). Para aquellxs que entregaron el TP y no lo aprobaron deben, o bien rehacer las consignas que les hayamos indicado en la devolución de notas, o rehacer el conjunto del trabajo. Recuerden que la entrega del trabajo debe hacerse en esta actividad que abrimos.

Enlace para acceder a las consignas: https://drive.google.com/file/d/1DiVNRy2qMBn-D9duVOZN3IeaJKGatlpQ/view?usp=sharing.

NOTAS DEL TP N° 2

Estimadxs, 

Pueden encontrar las notas del parcial aquí:

https://drive.google.com/file/d/1KHlDQHRDiVcAbDe0C8zrTnm8UaAM-xZg/view?usp=sharing

Saludos

LECTURA N°17 DE LA HISTORIA DE LAS MUJERES A LA HISTORIA DEL GÉNERO

 Estimadxs, les dejamos los materiales para la semana. Vamos a estar trabajando con los desarrollos de la historia de las mujeres y la historia del género. Para ello tienen un audio para acompañar la lectura de los textos asignados, también recomendamos que vean el documental de "She's Beatiful When She's Angry" que retrata las trayectorias de los feminismos de la segunda ola. Abajo les dejamos los enlaces de los respectivos materiales. Saludos!

Audio: https://drive.google.com/file/d/17D4xJn45LD_yOobZg9QEX_WyBkDXdTu0/view?userstoinvite=rodrigolopezcalvino1989@gmail.com&ts=5f749c82

Documental: https://www.youtube.com/watch?v=Zq3wYppj804

ANDÚJAR, Andrea; “El Género de la Historia: aportes y desafíos para el estudio del pasado”, en: VIANO, Cristina (ed.); Miradas sobre la historia. Fragmentos de un recorrido, Prohistoria Ediciones, Rosario, 2012: http://problematicahistoricaunr.blogspot.com/2018/10/andujar-el-genero-de-la-historia.html

BARRANCOS, Dora; Mujeres, entre la casa y la plaza, Editorial Sudamericana, Buenos Aires, 2008. Introducción: http://problematicahistoricaunr.blogspot.com/2018/10/barrancos-d-mujeres-entre-la-casa-y-la.html

INFORMACIÓN IMPORTANTE SOBRE EL 2°TRABAJO PRÁCTICO

Estimadxs, ante la consulta de varixs de ustedes decidimos que aquellxs que no entreguen el trabajo práctico en esta primera instancia tendrán oportunidad de hacerlo, junto a quienes no lo hayan aprobado, en el recuperatorio. La modalidad y fecha de entrega va a ser anunciada en las próximas semanas, de manera que hasta tanto estas no estén definidas no recibiremos trabajos ni por mail, ni por el aula virtual. Saludos cordiales

LECTURA N°16 LA HISTORIA SOCIAL MARXISTA BRITÁNICA

 Estimadxs, les dejamos los materiales de trabajo de esta semana. Estaremos abordando los derroteros de la historia social marxista británica, para ello además de un audio en donde se recorre el surgimiento, los contenidos y las problemáticas de esta corriente historiográfica recomendamos la lectura de los siguientes textos:

CERIO, Débora; “La historia social radical: el marxismo británico”, en: VIANO, Cristina (ed.); Miradas sobre la historia. Fragmentos de un recorrido, Prohistoria Ediciones, Rosario, 2012: http://problematicahistoricaunr.blogspot.com/2018/10/cerio-d-la-historia-social-radical-el.html

THOMPSON, Edward Palmer; La formación de la clase obrera en Inglaterra, Crítica, Barcelona, 1986 (1963). Prefacio: http://problematicahistoricaunr.blogspot.com/2018/10/thompson-e-p-la-formacion-de-la-clase.html

KAYE, Harvey; Los historiadores marxistas británicos, Universidad de Zaragoza, Prensas Universitarias, 1989. Introducción y Capítulo VII: “La contribución colectiva”: http://problematicahistoricaunr.blogspot.com/2018/10/kaye-h-cap-vii-la-contribucion-colectiva.html

Audio: https://soundcloud.com/vicki-bona/marxistas-britanicxs

INFORMACIÓN CLASE DE CONSULTA DE LA PROF. LUCIANA SEMINARA

 Estimadxs, les informamos que el viernes 11/09 no se dictará la clase de consulta de la profesora Luciana Seminara. Saludos cordiales

LECTURA N° 15: La Historia Social

 Estimadxs,

A continuación les dejamos el material de trabajo de esta semana.

Lecturas:

BORTOLOTTI, Mariana; “Rompiendo tradiciones: la renovación historiográfica de la Historia Social”, en: VIANO, Cristina (ed.); Miradas sobre la historia. Fragmentos de un recorrido, Prohistoria Ediciones, Rosario, 2012: https://drive.google.com/file/d/1qIWK84_jxfMMYXsah94NWi8QFALCp-ko/view?usp=sharing 

HOBSBAWM, Eric; “De la historia social a la historia de la sociedad”, en: Historia Social, Nº 10, Valencia, 1991: https://drive.google.com/file/d/1W76G3hEXVuvNXVNkZBY05vQUTc8fpWmj/view?usp=sharing 

Audio:

https://drive.google.com/file/d/1WmIVo2bdqk03AW20AsZH9X6GzS0g4KvC/view?usp=sharing

Guía de lectura:

https://drive.google.com/file/d/1lp3PYae5HPGdbSkBhtSGOctz5QO3Bgya/view?usp=sharing

Saludos!

INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA RENDIR EL EXAMEN FINAL DE LA MESA DEL 23/09

Estimadxs, les dejamos un instructivo para todxs aquellxs estudiantes regulares o libres que deseen presentarse a rendir el examen final de la materia en la mesa del 23/09. Les pedimos que lean detenidamente las indicaciones que decidimos entre lxs integrantes de la cátedra y que ante cualquier duda o consulta se acerquen a las clases de consulta. Les dejamos el enlace para descargar el instructivo como también los horarios y los medios que venimos sosteniendo para las consultas. Saludos!

Instructivo

https://drive.google.com/file/d/1GnonNoloHpQmreNe1z0AursLocRKfeOD/view?usp=sharing

Clases de consulta

Vía jitsi: https://meet.jit.si/PHunrconsultas

Luciana Seminara: Viernes 15hs -->via JITSI*

Mariana Bortolotti: Jueves 11 hs-->via JITSI*

Victoria Bona: Jueves 18 hs-->via JITSI*

Rodrigo López: Martes 17 hs-->via JITSI*

Vía googlemeet: meet.google.com/bgp-hocd-mqh

Cristina Viano: Miércoles 14 hs

Vía sala de chat de comunidades UNR: comunidades4.campusvirtualunr.edu.ar

Debora Cerio: Jueves 12hs

Angel Oliva: Miércoles 12 hs

TRABAJO PRÁCTICO OBLIGATORIO N°2

Estimadxs, les dejamos las consignas para el segundo trabajo práctico de la materia que lo pueden descargar en este enlace: https://drive.google.com/file/d/1DiVNRy2qMBn-D9duVOZN3IeaJKGatlpQ/view?usp=sharing. Los contenidos que vamos a evaluar versan sobre los temas que recorrimos en este segundo núcleo del programa dedicado al materialismo histórico y la renovación del marxismo en Walter Benjamín y Antonio Gramsci. Como hemos indicado, su realización es obligatoria para acceder a la regularización de la materia. En el archivo que adjuntamos las consignas y las pautas de escritura y presenación. Pueden hacer el trabajo en grupo de hasta tres personas -les pedimos por favor aclaren junto a sus nombres la comisión a la cual pertenecen lxs que lo sepan. La fecha tope de entrega es el viernes 18 de septiembre y se realiza en esta carpeta de trabajo que abrimos en comunidades para facilitar la centralización de la recepción. Cualquier consulta no duden en acercarse a las clases de consulta. Saludos

LECTURA N°14: ANTONIO GRAMSCI II

 Estimadxs, les dejamos las lecturas y los audios para que trabajen esta semana que sigan trabajando con el pensamiento de Antonio Gramsci.

Este audio es la continuación del que dejamos la semana pasada para acompañar la lectura del texto de Ángel Oliva: https://onedrive.live.com/?authkey=%21AB27Zcro%2DxuBZqI&cid=8E0C386DD66D9AC0&id=8E0C386DD66D9AC0%21145&parId=8E0C386DD66D9AC0%21130&o=OneUp

Vamos a pedirle que lean "La formación de los intelectuales". Pueden encontrar el apunte en este enlace: http://problematicahistoricaunr.blogspot.com/2018/09/gramsci-antonio-la-formacion-de-los.html

Les dejamos un audio para acompañar la lectura de "La formación de los intelectuales". Lo pueden escuchar acá: https://soundcloud.com/user-501359572/mix-by-audio-joinercom

Saludos!

LECTURA N°13: ANTONIO GRAMSCI

 Estimadxs, les dejamos las lecturas de esta semana. En esta ocasión les proponemos abordar algunas problemáticas vinculadas a la obra de Antonio Gramsci, su aporte al pensamiento marxista y a la concepción de la historia. Para ello le vamos a pedir que lean el artículo escrito por el profesor Ángel Oliva titulado "El marxismo de Antonio Gramsci. Diagnóstico, estrategia y conceptos para la sociedad occidental de entreguerras". También les dejamos un audio para acompañar la lectura y un power point que esperamos que les sea de utilidad. Saludos cordiales

Enlace del texto: http://problematicahistoricaunr.blogspot.com/2018/09/oliva-el-marxismo-de-antonio-gramsci.html

Enlace del audio: https://onedrive.live.com/?authkey=%21AGP7jUwZyNl1cb4&cid=E19B8CC3D0E10610&id=E19B8CC3D0E10610%2121701&parId=E19B8CC3D0E10610%21922&o=OneUp

Enlace del power point: https://drive.google.com/file/d/1kndhnO3qRqzA8D-lvNXS7RnJbDYsaqk_/view?usp=sharing

Clase de consulta Prof. Cristina Viano

 Estimadxs, la profesora Cristina Viano dictará su clase de consulta de los miércoles a las 14 horas vía google meet. Abajo copiamos el enlace para la misma. Saludos!

Enlace: meet.google.com/bgp-hocd-mqh

IMPORTANTE SOBRE LA LECTURA N°12

 Estimadxs, para la lectura n° 12 también tienen asignado este fragmento del capítulo I del libro de Michael Löwy en donde se analizan algunas de las tesis "Sobre el concepto de historia" de Walter Benjamin. Recomendamos su lectura. Saludos!

Enlace: https://drive.google.com/file/d/12E61WEM1TY6faX_E3KkEAiUcB0D9uOnE/view?usp=sharing 

LECTURA N°12: MICHAEL LÖWY SOBRE WALTER BENJAMIN

Estimadxs. Esta semana seguimos trabajando sobre el la concepción de la historia en Walter Benjamín. En esta ocasión les dejamos un capítulo del libro de Michael Löwy titulado "Apertura de la historia". Este texto les va a brindar herramientas para que vuelvan a revisar las tesis "Sobre el concepto de historia" de Benjamin que les dejamos la semana pasada. También les dejamos un audio que les va a ser de utilidad para leer el texto de Löwy. Saludos!

Enlace del audio: https://soundcloud.com/lu-seminara/wb-xlowy/s-1oW7NGeOzGL

Texto: LÖWY, Michael; Walter Benjamin. Aviso de incendio. Una lectura de las tesis "Sobre el concepto de historia", FCE, Buenos AIres, 2002. Capítulo II: "Apertura de la historia":  http://problematicahistoricaunr.blogspot.com/2018/09/lowy-m-apertura-por-la-historia.html

CONDICIONES PARA LA REGULARIZACIÓN DE LA MATERIA

 Estimadxs, les queremos transmitir las condiciones para la regularización de la materia que hemos acordado entre lxs integrantes de la cátedra. Para poder acceder a la condición de alumnxs regulares van a ser necesarios la realización de tres trabajos prácticos. El primero de ellos fue el que ya realizaron en relación a los contenidos del primer núcleo del programa. Restarían dos TP's que serán comunicados a medida que avancemos con el resto de los temas del programa. Ante cualquier consulta no duden de preguntarnos en los horarios de consulta. Saludos cordiales

LECTURA N°11 WALTER BENJAMIN

Estimadxs, 

Comenzamos con las lecturas sobre Walter Benjamin.

Para acercarse al autor recomendamos:

- Audio: https://soundcloud.com/debora-cerio/walter-benjamin-y-la-historia-de-los-vencidos

- Texto: CERIO, Débora; “Una cita revolucionaria: Walter Benjamin y la historia de los vencidos”, en: VIANO, Cristina (ed.); Miradas sobre la historia. Fragmentos de un recorrido, Prohistoria Ediciones, Rosario, 2012. https://drive.google.com/file/d/1YYXZ5D26lc8q322Dd4sy4hKJWBaUYhVF/view?usp=sharing

- Texto: BENJAMIN, Walter; “Sobre el concepto de historia” (1940), en: OYARZÚN ROBLES, Pablo: La dialéctica en suspenso. Fragmentos sobre historia, ARCIS-LOM, Santiago de Chile, 1995. https://drive.google.com/file/d/1NPTYMaXXk2v7HVzOUagkGkQu_9nblSDu/view?usp=sharing

Saludos

NOTAS DEL RECUPERATORIO

Estimadxs, les dejamos las notas del recuperatorio

https://drive.google.com/file/d/1cbMVQvmSZ-ECJBgWyJoewh8XROaHDVU1/view?usp=sharing

Saludos

Miércoles 29/07, día del docente universitario. NO se dictan clases consulta

Estimados y estimadas les informamos que mañana 29 de Julio no habrá actividades en el aula por celebrarse el día del docente universitario. Muchas gracias

ACTAS DE INSCRIPTES

Compartimos con ustedes las ACTAS de inscriptes proporcionadas por la sección Alumnado para que puedan verificar su situación. Quienes no aparezcan en estas listas deben comunicarse a la siguiente dirección electrónica hasta el 30/8:
inscripcionesamaterias2020@gmail.com.
Una vez que inicien el trámite y Alumnado compruebe su condición, podremos incorporarles a las listas. Para ello, servirá como constancia el mensaje que eventualmente les enviará Secretaría Académica, que deberán remitirnos vía correo electrónico.
Les docentes no poseemos información respecto de la inscripción y la confección de estas listas, que concierne EXCLUSIVAMENTE a Alumnado. Por esa razón, NO RESPONDEREMOS CONSULTAS respecto de este tema por ninguno de los canales que utilizamos habitualmente.

https://drive.google.com/drive/folders/1rs5OfBvKX_3ugEUolgxERU_hjB2piYc0?usp=sharing

LECTURA N° 10 (II) El Marxismo en el siglo XX

Estimadxs, 

Les acercamos una guía de lectura complementaria para los textos de Fontana que subimos la semana pasada: https://drive.google.com/file/d/1u3TADyUbnw7NHd7qGyipDTWaJEvfQsQR/view?usp=sharing

Como en otras oportunidades, la idea no es que respondan a un cuestionario, sino que puedan hacer una lectura orientada por las sugerencias de la guía.

Saludos.

Aviso - Apagón virtual Viernes 03/07 de 10 a 12 hs

En el día de mañana Viernes 3 de Julio, en adhesión a lo resuelto por la asamblea la cátedra no realizará actividades en el horario de 10 a 12 hs.

http://www.coad.org.ar/noticia-525-Resoluciones.de.la.asamblea.docente.del.01.07.2020

▶️ Con una gran participación (más de 140 docentes de distintas unidades académicas) el día de ayer se llevó a cabo una asamblea general. La necesidad de encontrarnos y debatir sobre nuestras condiciones de trabajo, la situación salarial y otros temas de relevancia del contexto actual determinaron que, durante más de tres horas, se genere un espacio democrático de intercambio y votación que nos da fortaleza para continuar en la pelea diaria que venimos llevando adelante por nuestros derechos y reivindicaciones.

▶️ Para fortalecer el reclamo por nuestro salario y nuestras condiciones de trabajo, este viernes 3 de julio realizaremos un apagón virtual y cese de actividades laborales entre las 10 y las 12,30hs., en consonancia con la jornada de protesta propuesta por Conadu Histórica.

Clase Consulta de Luciana Seminara

Estimadxs, les informamos que el día de hoy NO habrá clase de consulta con la profesora Luciana Seminara. Saludos

LECTURA N° 10 El Marxismo en el siglo XX

Estimadxs, 

Para introducirnos en la renovación del marxismo, les dejamos dos capítulos del libro Historia. Análisis del pasado y proyecto social (Crítica, 1982) de Josep Fontana:

Capítulo 12: "El marxismo en el siglo XX. I: desnaturalización y dogmatismo" - https://drive.google.com/file/d/13qsZlEEWsrqnxF1cPNINbA4SlDkh0PZv/view?usp=sharing

Capítulo 13 "El marxismo en el siglo XX. II: desarrollo y renovación" - https://drive.google.com/file/d/16rUJnQJIt5_uuj8x7IEizniaVRN6eZgx/view?usp=sharing 

Además, les acercamos un audio sobre el marxismo del Siglo XX: https://soundcloud.com/debora-cerio/el-marxismo-en-el-siglo-xx/s-3Pyy2wvUwA0

Saludos.

NOTAS TRABAJO PRÁCTICO N°1

Estimadxs, les dejamos las notas del trabajo práctico. Para todas aquellas personas que tengan que rehacerlo les pedimos que se remitan a los horarios de consulta de cualquiera de lxs profesorxs de modo tal que podamos indicarles las fallas en los mismos. La fecha límite para la entrega es el 8 de julio en este mismo módulo de trabajo del aula virtual (NO ENTREGAR EN LA VENTANA "ENTREGA DE TRABAJO"). Recuerden que la consigna es la misma como también las pautas de la presentación (una carilla de word, times new roman 12). Cualquier duda a disposición 

 Notas: https://drive.google.com/file/d/16I-yrgLsiTfTXCmpr3fVrta5TG8D3VtH/view?usp=sharing

Consulta Viano 17/06

Estimadxs,

El día de hoy la Dra Cristina Viano no dictará clase de consulta.

Saludos.

LECTURA N°9 Materialismo histórico III

Estimadxs, 

Les dejamos los materiales de esta semana. 

En esta oportunidad compartimos: MARX, Karl; Contribución a la crítica de la economía política, Anteo, Buenos Aires, 1966 (1859). Prólogo. Pueden descargarlo aquí: 

https://drive.google.com/file/d/1PXaGpa3OTzl6NcB_7QNMLMMcBsDiWmVF/view?usp=sharing

También les dejamos un audio sobre materialismo histórico que seguramente les será de utilidad: 

https://introduccionph.wordpress.com/2020/06/02/actividad-n-8/

Saludos.

LECTURA Nº8 El materialismo histórico II

Estimadxs, 

Les dejamos los materiales de esta semana con sus respectivas guías de lectura. Vamos a seguir trabajando con el marxismo a partir de algunos textos que les van a permitir indagar sobre la concepción de la historia en Marx. 

El primero es el capítulo I, "Burgueses y proletarios", del Manifiesto Comunista de Marx y Engels. Dejamos un power point con orientaciones y ejes para acompañar la lectura.

El texto lo encuentran acá: http://problematicahistoricaunr.blogspot.com/2018/06/marx-k-y-f-engels-manifiesto-comunista.html

El power point lo descargan desde este enlace: https://drive.google.com/file/d/1CTOkLB0B_RiL6L7pXrZIf8TsTdQI8WKB/view?usp=sharing

Les sugerimos la lectura de los capítulos "Filosofía" e "Historia" del libro de Terry Eagleaton, "Marx y la libertad". Lo pueden encontrar en el blog en esta dirección: http://problematicahistoricaunr.blogspot.com/2018/06/eagleton-t-marx-y-la-libertad-filosofia.html

También les dejamos una guía de lectura que la pueden descargar desde acá: http://problematicahistoricaunr.blogspot.com/2018/06/guia-de-lectura-eagleton-t-comision-1-y.html

LECTURA Nº 7 El Materialismo Histórico

Estimadxs, 

Les dejamos los materiales para que puedan leer y trabajar sobre el primer tema que abre el Núcleo II de la materia: Marx y el materialismo histórico. 

En primer lugar, les acercamos un audio y un power point que presenta algunos de los conceptos e ideas de la propuesta del materialismo histórico. El contenido del audio y del power point tienen una relación por lo que les recomendamos que sincronicen la escucha del primero con los cuadros del power. 

Enlace para la descarga: 

https://drive.google.com/file/d/115rJNdPV-HQUnXk5bcjuaUZkTVhN-Ldv/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1tuuxhnGsZB7pcAWtvxXhtxD1U0a4GBv0/view?usp=sharing

En segundo lugar, les dejamos para leer el capítulo II de "La Ideología Alemana" de Marx y Engels. Les dejamos una guía para que orienten su lectura.

Enlace para la descarga: http://problematicahistoricaunr.blogspot.com/2018/06/marx-k-y-f-engels-la-ideologia-alemana.html 

https://drive.google.com/file/d/1bFl4-Xgs8qzBfpWMb0y7sXPvaZBQ6K26/view?usp=sharing

Por último, y a modo de complemento, también pueden ver una película que retrata una parte de la vida de Marx que se llama "El joven Marx", sería interesante que la puedan ver porque refleja algunas de las discusiones y procesos históricos que cumplieron un rol decisivo en el desarrollo del pensamiento marxista. La película se puede ver online en este sitio: http://lobosuelto.com/el-joven-karl-marx-pelicula-subtitulada-en-espanol-lobo-suelto/

Enlace para la guía de la película: https://drive.google.com/file/d/1tpFDZnQR3Drz_Zs-zk5xkMIp3xXKFrdB/view?usp=sharing

Mapa conceptual sobre el programa de la materia. Segunda parte.

Estimadxs,

Les dejamos la continuación del mapa conceptual para que puedan visualizar de modo sintético las perspectivas, objetivos y núcleos temáticos de la segunda parte de la unidad I. Esperamos que le sea de utilidad para tener una visión global de la propuesta que les acercamos desde la cátedra.

DESCARGAR:

https://drive.google.com/file/d/1TxppIBqhSitRN9lTcY8AHoXHBeKwYnb5/view

También les recordamos el enlace de la primera parte:

https://drive.google.com/file/d/1EJqW7nE9MQwyD2qYKQY8T0gCT6ods9zT/view

Saludos

LECTURA N° 6 El Historicismo

Estimadxs,

Compartimos con ustedes una nueva lectura. En esta oportunidad, se trata de un capítulo de un libro de Enrique Moradiellos, Las caras de Clío. Una introducción a la Historia, Siglo XXI Editores, Madrid, 2001. El capítulo que corresponde es el “A la sombra de Ranke”

Enlace para descargar: TextoMoradiellos

Esta lectura es introducida con un audio que tiene el objetivo de funcionar como apoyatura. Allí se arrojan algunas claves para la comprensión del Historicismo. 

Enlace para escuchar el audio: Audio Historicismo

Además, les dejamos una guía para que puedan acompañar la lectura. 
Enlace para descargar: GuíaLecturaMoradielos

Saludos

TRABAJO PRACTICO Nº1

Estimadxs,

En el aula virtual de comunidades UNR dejamos la consigna para el primer trabajo práctico del Núcleo I. Para continuar con el recorrido de la materia es obligatoria su entrega. Como consignamos en el aula virtual es un trabajo individual, que no debe excederse de una carilla de word con fuente Times New Roman 12 e interlineado simple. La entrega va a ser a través del aula virtual y tienen tiempo hasta el 3 de junio. Les copiamos abajo la consigna y ante cualquier duda o incoveniente no duden en hacer uso de las clases de consulta.

CONSIGNA

Explique el significado de esta afirmación utilizando sus propias palabras. En “La construcción histórica de las Ciencias Sociales desde el siglo XVIII hasta 1945”, Immanuel Wallerstein afirma que:

La ciencia social es una empresa del mundo moderno; sus raíces se encuentran en el intento, plenamente desarrollado desde el siglo XVI y que es parte inseparable de la construcción de nuestro mundo moderno, por desarrollar un conocimiento secular sistemático sobre la realidad que tenga algún tipo de validación empírica.  (En: Abrir las Ciencias Sociales, Siglo XXI, México DF, 2006, pág. 4).

LECTURA N°5 El positivismo en América Latina

Estimadxs,

Compartimos con ustedes una nueva lectura. En esta oportunidad, se trata de un capítulo de un libro de Oscar Terán, Historia de las ideas en la Argentina. Diez lecciones iniciales, 1810-1980. El capítulo que deben leer se titula “El Positivismo. José María Ramos Mejía y José Ingenieros” y pueden descargarlo haciendo click aquí: Texto TERÁN Positivismo.

Además, les dejamos un power point donde están sintetizadas las principales ideas del texto y una guía para que puedan acompañar la lectura. Las mismas las encuentran en los enlaces: PowerPoint Positivismo y Guía de lectura Positivismo

Saludos

Mapa conceptual sobre el programa de la materia

Estimadxs,

Les dejamos un mapa conceptual para que puedan visualizar de modo sintético las perspectivas, objetivos y núcleos temáticos que proponemos abordar en esta materia. Esperamos que le sea de utilidad para tener una visión global de la propuesta que les acercamos desde la cátedra.

Link para la descarga:
https://drive.google.com/openid=1EJqW7nE9MQwyD2qYKQY8T0gCT6ods9zT 

Saludos

Guía conceptual sobre la Modernidad, la Contramodernidad y la formación de las Ciencias Sociales

Estimadxs,

Les dejamos un mapa conceptual que en modo muy sintético resume las principales problemáticas que analizamos con las lecturas que les propusimos realizar. en este primer tramo de actividades. Les va a ser de utilidad para que puedan ubicar a los autores y los temas que recorren en sus textos con los contenidos fundamentales del primer núcleo de la materia dedicado a examinar el proceso de Modernidad, Contramodernidad y formación de las Ciencias Sociales.

El link para descargarlo lo encuentran acá: https://drive.google.com/open?id=1Xhu61UPdVgl0RGg1tC012E-2doaj9zqi

LECTURA Nº4 El paradigma positivista y las ciencias sociales

Estimadxs,

La propuesta de esta semana es reflexionar sobre el paradigma positivista y sus premisas en la construcción de conocimiento sobre la realidad social. Para ello les dejamos algunos materiales de trabajo.

Les sugerimos la lectura del capítulo "El positivismo o el principio del Barón Von Munchhausen", del libro de Michael Lowy "¿Qué es la sociología del conocimiento?". El link para descargarlo lo encuentran acá: http://problematicahistoricaunr.blogspot.com/2018/04/lowy-m-introduccion-y-cap-i-el.html

Les dejamos también una guía de lectura para acompañar la lectura de Lowy. El link para descargarla lo encuentran acá: https://drive.google.com/open?id=1FZhhOk7hxH1XiGGK82EEV55Z7R2dA-Sd

Les vamos a pedir que escuchen atentamente este audio donde se explica los componentes del paradigma positivista, se recorre la obra de sus principales exponentes y se reflexiona sobre el contexto histórico en el cuál emerge este paradigma. El link para escuchar el audio lo encuentran acá: https://drive.google.com/file/d/1V3DJFCHEhLwg8O0zxmBnp8CQeNwRU3uR/view

LECTURA Nº3 La construcción histórica de las ciencias sociales

Estimadxs, les dejamos la lectura asignada para esta semana. Se trata de un capítulo del libro "Abrir las ciencias sociales" coordinado por Imannuel Wallerstein. El capítulo que les pedimos que lean está escrito por el mismo autor  y se titula "La construcción histórica de las ciencias sociales desde el siglo XVIII hasta 1945". Les dejamos también un power point donde están sintetizadas las principales ideas del texto. Saludos

Enlace para descargar el texto: http://problematicahistoricaunr.blogspot.com/2018/04/wallerstein-i-la-construccion-historica.html

Enlace para descargar el power point: https://drive.google.com/open id=17mnTRa1ir8FLK48Hw41Z80w9P_tj2Ufe

NUEVA LECTURA "Vida de Galileo" de Bertol Brecht: Modernidad y Pensamiento Científico

Estimadxs, la propuesta esta semana es invitarlxs a seguir reflexionando sobre el surgimiento de la Modernidad y el pensamiento científico. Para eso le vamos a pedir que lean una obra de teatro de Bertol Brecht acompañada con su guía de lectura.

El texto de Brecht ya está subido al blog. Para acceder al mismo entren a: http://problematicahistoricaunr.blogspot.com/2018/04/brecht-b-vida-de-galileo.html

Guía de lectura: https://drive.google.com/open?id=1XI3oKERWe8X3TqLY0ByhqRjCFsA6w18L

Horarios y modalidades de las clases consulta

Estimadxs,

Les dejamos el día y hora de los horarios de consulta. Las consultas se realizarán vía la SALA DE CHAT del aula virtual o vía JITSI. El link para entrar a la sala de reunión del JITSI va a ser siempre el mismo para todxs lxs profesorxs que elijan ese medio. El enlace es el que le dejamos abajo.   

La idea de las clases consultas centralmente es que ustedes puedan evacuar todas las dudas que tengan respecto de las actividades que les vayamos proponiendo.

HORARIOS DE CONSULTA 

*https://meet.jit.si/PHunrconsultas

Luciana Seminara: Lunes 12 hs -->via JITSI*

Cristina Viano: Miércoles 15 hs-->via JITSI*

Debora Cerio: Jueves 12hs--> via sala chat comunidades.campusvirtualunr.edu.ar

Angel Oliva: Miércoles 12 hss--> via sala chat comunidades.campusvirtualunr.edu.ar

Mariana Bortolotti: Viernes 11 hs-->via JITSI*

Victoria Bona: Jueves 18 hs-->via JITSI*

Rodrigo López: Martes 17 hs-->via JITSI*

Link para unirse a la clase de consulta de Luciana Seminara

Presione en el siguiente enlace para unirse a la reunión:
https://meet.jit.si/consultaPHSeminara

===== \ n
¿Solo quieres marcar en tu teléfono? \ N
Marcar: +1.512.402.2718 PIN: 4150406620#

 Haga clic en este enlace para ver el marcado en los números de teléfono de esta reunión
https://meet.jit.si/static/dialInInfo.html?room=consultaPHSeminara

VIDEO Modernidad y Contramodernidad

Este vídeo tiene el objetivo de reseñar algunos de los principales ejes interpretativos de esta primera unidad sobre la Modernidad y la Contramodernidad. Les recomendamos que lo vean porque ahí hacemos una síntesis de los diferentes problemas que aparecen en las lecturas que les estamos dejando.

LECTURA Nº2 Sivlia Federici y Eduardo Gruner: mujeres, América Latina y Contramodernidad

Estimadxs, les dejamos dos materiales de lectura que versan sobre algunos problemas de la modernidad, pero desde el punto de vista de las mujeres y de América Latina. La primera es la Introducción del libro de Eduardo Grunes "La oscuridad y las luces. Capitalismo, cultura y revolución". También le vamos a pedir que lean la Introducción del libro de Silvia Federici "Calibán y la bruja. Mujeres, cuerpo y acumulación originaria" (subimos el libro entero -por si a alguien le interesa tenerlo- pero solo tiene que leer la intro que abarca de las páginas 21 a la 33). También les dejamos una guía de lectura para el texto de Gruner y un power point sobre Federici a modo de orientación.

Silvia Federici: https://drive.google.com/open?id=1A9tAibqr-yI1Fd2DXiKtY-rxG5nPl_fo

Orientaciones para la lectura de Federici: https://drive.google.com/open?id=1HgRIYlPJOdlo0YmKY8jUYVWAsu_NDa_A

Eduardo Gruner: https://drive.google.com/open?id=1Dxe2_y0zo559zB8nGnPbH3a_xXi-ciqM

Orientaciones para la lectura de Gruner: https://drive.google.com/open?id=1nQx50L-Tvkiq3wuescyNgtWq3tcV7LAg

VIDEO: Pensar históricamente

LECTURA Nº1 Guia de lectura y artìculo de Nicolás Casullo

Les dejamos el artículo de Nicolas Casullo "La Modernidad como autorreflexión" y una guía de lectura para que puedan pensar diferentes problemáticas que plantea el autor.

Enlace para descargar el texto: https://drive.google.com/open?id=121C6ZaJORyGqs200KuuJRbetRamS6aJP

Enlace para descargar la guía de lectura: https://drive.google.com/open?id=1C1hgL7YVjwnKCqoYISKhSYm98_HrrDwc

Sobre la lectura (y la necesidad ineludible de leer)

Las actividades de acompañamiento pedagógico virtual que vamos a proponerles parten de una necesidad fundamental: la lectura de diversos textos que (anticipamos) irán creciendo en grados de complejidad.

De modo que nuestra intención es acercarles algunas ideas en relación a esa lectura que deberán realizar para alejarnos progresivamente de un mero reproductivismo hasta acercarnos a formas crecientemente críticas de abordaje.

Para ello no dude que será necesario leer cada texto, cada fragmento varias veces.

Tampoco dude en hacer uso de diccionarios para aclarar los significados de términos o conceptos que no comprenda. Ello es muy importante. 

También será necesario: identificar al autor/a del artículo o libro y el momento en que ese texto fue producido.

Atender a la forma y estructura del texto: a su título, subtítulos, parágrafos, citas al pie de página o al final del texto son muy importantes y a menudo aclaratorias, a la  bibliografía con que fue construido ese dispositivo.

Sumergirse en el texto implicará intentar analizar de qué se ocupa el mismo (qué estudia, describe o relata), los problemas que aborda, los argumentos que despliega hasta llegar a las conclusiones o afirmaciones.

Implica considerar y construir una jerarquía propia desde el texto mismo propiciada por una lectura crecientemente comprensiva del mismo. Poder diferenciar argumentos centrales y secundarios, ideas fuertes y separar detalles no relevantes o triviales. 

En todo momento en relación a los textos que propondremos es muy necesario ubicar las variables temporales y espaciales contenidas en ellos. (¿a qué momento histórico refiere el o la autor/a?), (a que espacio social y geográfico lo remite?).

Es necesario aclarar que algunxs autores plantean perspectivas críticas en relación a los problemas que abordan  y asumen. También encontraremos textos que polemizan con vertientes de pensamiento, autorxs y perspectivas. Es muy importante comenzar a  percibir esos indicios ya que en algunos textos ellos son muy evidentes y en otros aparecen de modo más larvado.

Advertimos, sin ser exhaustivxs, que los textos forman parte de un campo socio-cultural abierto (antes y ahora) a las más diversas controversias. Y que encontrará en las propuestas de lectura de la cátedra posiciones que parten de perspectivas teóricas, historiográficas, políticas y filosóficas diversas.

INFORMACIÓN SOBRE LA DINÁMICA DE TRABAJO DURANTE EL AISLAMIENTO SOCIAL

MESA DE EXAMEN SUSPENDIDA

Comunicado por Coronavirus 17/03/2020

En consonancia con la Resolución Rectoral N° 872/2020, firmada en el día de la fecha, la Facultad de Humanidades y Artes suspende, a partir de las 00 horas del miércoles 18 de marzo, la realización de todas las mesas de exámenes ordinarias, las cuales serán oportunamente reprogramadas.

No se suspenden las mesas ya establecidas de tesis y tesinas ni la inscripción definitiva de estudiantes ingresantes en Alumnado, las cuales finalizan el viernes 20 de marzo.

Agradecemos sinceramente el enorme esfuerzo de todos los docentes y nodocentes que han garantizado, con compromiso, idoneidad y profesionalismo, las actividades en nuestra Facultad.

Una vez más, solicitamos la colaboración de toda la comunidad educativa de la Facultad, tanto en lo que refiere a medidas de higiene como al cuidado de los elementos que la institución está poniendo a disposición de todos para prevenir la enfermedad.

Recordamos además que quienes se encuentran en los grupos de riesgo o en aislamiento por viaje reciente NO deben asistir a la Facultad bajo ninguna circunstancia. En este sentido, apelamos a la responsabilidad y a la solidaridad de toda la comunidad educativa para que podamos seguir protegiendo la salud de todos sus miembros.


Alejandro Vila – Decano
Marcela Coria – Secretaria Académica
Adriana Dana – Directora General de Servicios Administrativos

INFORMACIÓN IMPORTANTE

Estimadxs,

Dado que el día de hoy se resolvió restringir al máximo la circulación de personas en la Facultad, no se dictarán clases de consulta presenciales. Las mismas pueden ser dirigidas a los correos electrónicos de lxs docentes.
Además, les sugerimos estar atentos a este blog, donde iremos subiendo información.

Por último, les adjuntamos la última resolución de las autoridades de la Universidad, las Facultades y las Escuelas. 

Saludos!


Correos electrónicos:
Ma. Cristina Viano <crisviano@gmail.com>

Luciana Seminara <eleseminara@gmail.com>Débora Cerio <deboracerio@gmail.com> Mariana Bortolotti <bortolottima@gmail.com> Angel Oliva <geloliva@hotmail.com> Rodrigo Lopez <rodrigolpez61@yahoo.com>

Victoria Bona <vickibona@gmail.com>